Afectividad y buen trato

Este vídeo es un producto de la compañera de Barranquilla, Inés Carranza

El cerebro del niño y el adolescente

El maltrato infantil modifica la arquitectura de la red cortical y 

puede aumentar el riesgo de consumo de drogas

Web del Maestro CMF - 01 diciembre 2019.

El artículo lo puedes encontrar en el siguiente enlace: 

https://webdelmaestrocmf.com/portal/el-maltrato-infantil-modifica-la-arquitectura-de-la-red-cortical-y-puede-aumentar-el-riesgo-de-consumo-de-drogas/

El estigma social asociado a COVID-19

Para descargar el archivo haz click en el siguiente enlace: 

El estigma social asociado a COVID-19 - Unicef

https://drive.google.com/file/d/1ZjmmZ51-ilYdjmLOSSbsFtNKdqZjB_vm/view?usp=sharing

Inclusión - Todos somos parte de todo

Educación Inclusiva: Síndrome de Down, Programa de actividades uno más en el aula de Educación Primaria

Publicado por 

orientacionandujar

 el 25 septiembre, 2018

Se presenta una propuesta pedagógica que promueva la inclusión de alumnado con síndrome de Down en un aula ordinaria de primero de primaria. Para ello, se realizó una revisión teórica del síndrome de Down, del marco legal, de la educación inclusiva y los agentes implicados en dicha educación. Por otro lado se presentaron los estilos de aprendizaje del alumnado síndrome de Down y las alternativas pedagógicas para su educación y se destaca la necesidad de formación por parte del docente. Esto permitió sustentar el desarrollo de una propuesta pedagógica dirigida al desempeño docente y a la realización de una programación de actividades promotoras de la inclusión en el aula.

Continuar leyendo: https://www.orientacionandujar.es/2018/09/25/educacion-inclusiva-sindrome-de-down-programa-de-actividades-uno-mas-en-el-aula-de-educacion-primaria/

La empatía del docente, puede reducir problemas disciplina escolar

Web del maestro cmf, 29 de noviembre de 2019.

Si quieres acceder a este artículo, clickea el siguiente enlace: https://webdelmaestrocmf.com/portal/la-empatia-del-docente-puede-reducir-problemas-disciplina-escolar/ 

Escuela de Padres: Orientaciones para niños lentos

Orientaciones para niños lentos

PUBLICADO EN 24 ENERO, 2013 POR ANGEL SANCHEZ FUENTES

9 consejos eficaces para tratar niños lentos

1º. En primer lugar, habría que considerar si es necesario realizar una valoración con profundidad por unos especialistas del problema. Desde mi punto de vista, la evaluación de la situación debería realizarse cuando el hecho de “ser lento”, afecta de manera significativa en la vida cotidiana y escolar del niño/a, en la relación con otras personas o en su estado emocional. Si efectivamente parece que afecta en uno de esos ámbitos, entonces el niño debería ser valorado.

Continuar leyendo: https://www.educapeques.com/dificultades-de-aprendizaje/procesamiento-informacion/orientaciones-para-ninos-lentos.html

13 claves para conectar con un adolescente

25 marzo, 2020

Este artículo fue redactado y avalado por la psicóloga Mara Amor López

La etapa de la adolescencia es una etapa complicada. Los adolescentes están definiendo su personalidad y, por eso, surgen dificultades en la relación con sus padres. Estas claves para conectar con un adolescente pueden ayudarte a llevar mejor este periodo.

La adolescencia es una de las etapas más complicadas que afecta a la relación familiar, pero existen claves para conectar con un adolescente y evitar ponernos de los nervios e irritarnos con sus conductas.

Continuar leyendo: https://eresmama.com/13-claves-conectar-adolescente/

Maduración emocional y social en adolescentes: ¿cómo se manifiesta?

 5 febrero, 2020

Este artículo fue redactado y avalado por la educadora social Natalia Cobos Serrano

La adolescencia es una etapa de la vida en la que los individuos tienen que afrontar la pubertad a la vez que una serie de cambios emocionales y sociales.

La adolescencia es una etapa de cambios, tanto a nivel biológico como a nivel emocional y social. De esta manera, al mismo tiempo que los adolescentes se encuentran inmersos en la búsqueda de su identidad y su lugar en el mundo, tienen que lidiar con todos los cambios físicos de su edad y, en definitiva, lograr una adecuada maduración emocional y social.

Continuar leyendo: https://eresmama.com/maduracion-emocional-social-adolescentes-como-se-manifiesta/

Programas de educación emocional

Programas de educación emocional  22 mayo, 2020

Este artículo fue redactado y avalado por la pedagoga Marta Crespo Garcia

"Todos nosotros tenemos dos mentes, una mente que piensa y otra mente que siente, y estas dos formas fundamentales de conocimiento interactúan para construir nuestra vida mental". -Goleman-

Cuando hablamos de inteligencia emocional se nos viene a la mente el nombre de Daniel Goleman, psicólogo estadounidense y autor del libro Inteligencia Emocional. A partir de la divulgación de su libro, surgieron numerosas publicaciones en todo el mundo sobre otro tipo de inteligencia, la cual iba más allá de la inteligencia medible en el ámbito escolar.

Goleman describe la Inteligencia Emocional como «la capacidad para reconocer y manejar nuestros propios sentimientos, motivarnos y monitorear nuestras relaciones». Para este fin se ponen en marcha programas de educación emocional. Hablamos sobre ellos a continuación.

Continuar leyendo: https://eresmama.com/programas-educacion-emocional/

Si tu hijo aprende lento, sé paciente y camina más despacio

Macarena Esperanza Marina ·  20 marzo, 2020

Aunque muchas madres y profesionales de la educación aún no logran comprenderlo, cada pequeño tiene su propio ritmo de aprendizaje y maduración. Por eso, si tu hijo aprende lento, no te alarmes ya que es absolutamente normal y no indica necesariamente ningún tipo de inconveniente cognitivo.

Lógicamente, unos desarrollarán más rápidamente algunas habilidades y conocimientos que otros. Entonces aquí no hace falta librar una carrera y forzar al pequeño a llegar cuanto antes a la meta dado que no importa qué tan despacio aprenda el niño.

Continuar leyendo: https://eresmama.com/hijo-aprende-lento-se-paciente-camina-mas-despacio/

Educación emocional - Gestión de conflictos

‘En sus zapatos’: empatía y gestión emocional para resolver conflictos en el aula

María Antonia Cruzado, directora del CEIP Dulcinea (Alcalá de Henares, Madrid) nos cuenta cómo estudiantes, claustro y familias han logrado mejorar sus relaciones y convivencia a través de la empatía.

Por

 EDUCACIÓN 3.0

 -

13/09/2019





















































































































Seguir leyendo: https://www.educaciontrespuntocero.com/experiencias/resolver-los-conflictos-del-aula/





































































































































































Sesiones para trabajar conflicto en el aula






















































































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